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老师误发聊天记录到班级群,给家长的备注让人恼火,太

发布时间: 2020-11-15 点击数:

文|文儿

记得在我们小时候,父母和老师的联系大多要面对面,开家长会或者家访都是很麻烦的事,经常一学期结束了,家长和老师之间的关系还是熟悉的陌生人。如今时代变了,信息发达为大家提供了更加快速便捷的沟通桥梁,家长群就是途径之一。

只不过随着便利到来的还有麻烦,双方一个手滑,带来的就会是一场风波。

王女士最近就遇上了糟心的事,她本身性格急躁,家里又是儿子,调皮捣蛋多了,老师总要在班级家长群里公开批评,这导致双方的关系并不愉快。

这天家长群里又在叮当作响,王女士打开一看却懵了,因为老师发送的是和王女士的沟通记录,或许是要发给教导主任的,却误发到家长群里,内容倒没什么,但给王女士的备注却让人相当恼火:XX妈妈(杠精),括弧里的备注明显不尊重人,虽然对方及时撤回,但王女士还是很生气。

围观此事的网友对此立场不一,有的网友觉得为人师表应该有所为有所不为,但也有网友认为备注什么个人自由,法律上也没有规定不能这么备注,称不上私德有亏。这倒是实话,毕竟聊天备注属于个人权利,但此举的确不妥,对家长对老师都是如此,只会加深双方对彼此的负面刻板印象。

不知道大家是否发现了,当你一旦对某个人心有成见,那你看他哪一方面都是不顺眼的,甚至对方做对了,你也会想方设法找出对方的漏洞,甚至到了吹毛求疵的地步。在心理学上,这就属于自欺欺人的自尊心捍卫,为了证实自己的偏见是对的,不肯承认对方的改变。

老师的行为就是如此,表面上看是备注自由,其实却在进一步加强心中“王女士是杠精”的刻板印象。以后面对同样的举动,老师对别的家长就会一笑而过,对王女士就成了“看!她果然是杠精”的偏见。

要知道,老师对家长的备注是每天都能看到的,每多看一遍,偏见就加深一遍。随着厌恶程度的加深,后面就可能祸延到孩子身上。毕竟孩子才是家长在班上的代言人,老师应当杜绝这种可能发生,而不是任性妄为,给家长胡乱备注。

当然,这不代表王女士的做法就是对的,在发现后直接在群里艾特老师,甚至得理不饶人要去派出所。这种冲动的解决方式只会激化矛盾,甚至影响孩子以后的前途。

正确的做法应该是自我反省,然后私下与老师进行协商。想要老师产生愧疚心理,只有先自我批评,表示自己脾气急给老师留下了不好的印象,再去指出老师的失误,这样更容易得到老师的真心道歉,也避免后期拖累孩子。

最后,大家遇上过类似的事情吗?